Lecture et Exp° écrite

LECTURE

listes officielles de lectures du ministère pour le  cycle 2 et pour le cycle 3

Education aux médias (IA Ardèche)

Lire la presse (Académie Lille)

  Comprendre un message publicitaire (Académie Lille)

  lire plus efficacement ; améliorer les  compétences « techniques » du bon lecteur (Académie Lille)

  Retrouver la cohérence d’un texte (Académie Lille)

comprendre un texte littéraire (IA Nord)

 lecture : la compréhension au cycle 3 (IA Nord)

Lecture à haute voix (IA Lozère / Marvejols)

Rituel en maternelle au service de la maîtrise de la langue : heure du conte    (IA Orléans-Tours / Châteauroux)

programmation entrer en littérature en maternelle - IO 2002 (IA Lot)

programmation entrer en littérature cycles 1 et 2 - IO 2002 (IA Lot)

programmation littérature : dire, lire, écrire cycle 3 - IO 2002 (IA Lot)

Progression lecture GS sur 5 périodes (IA Lozère / Marvejols)

Progression lecture CP sur 5 périodes (IA Lozère / Marvejols)

Progression lecture CE1 sur 5 périodes (IA Lozère / Marvejols)

Bibliographies thématiques  :

présentation des différents supports et leur fonction (IA Lozère/Marvejols)

Présentation auteurs incontournables (IA Lot)

Présentation oeuvres incontournables (IA Lot)

Fiches de lecture de nombreux romans : contenu ouvrage + pistes de travail (IA Charente-Maritime)

Fiches de lecture de nombreux albums : contenu ouvrage + pistes de travail (IA Charente-Maritime)

Fiche sur le livre "lire des récits longs" de Patrick JOOLE  (IA Hauts-de-Seine)

Entrer en littérature jeunesse avec "le coupeur de mots" (IA Haute-Corse)

35 tapuscrits d'albums et livres jeunesse indisponible en ce moment (IA Eure-et-Loire)

386 tapuscrits d'albums et livres jeunesse à demander par e-mail (IA Briançon)

lire et écrire avec la littérature jeunesse - conférence pédag (IA Haute-Corse)

Comment utiliser la littérature jeunesse ? (IA Nièvre)

Progressions lecture C3 - prog 2008 (IA Charente-Maritime)

Différencier la lecture littéraire au cycle 2 (Académie Nantes)

 

Etude des livres (IA Puy de Dôme / Ambert)

Carnet de lecture au cycle 3 (IA Puy de Dôme / Ambert)

Biographies et bibliographies d'auteurs (IA Nièvre)

 

fiches  lecture/écriture (IA Eure) :
"Croqueurs de livres"
 "Dévoreurs de livres"
"écriture de visiteurs"
"le prix des incorruptibles"

 

Exploitation d'ouvrages

Aboie, Georges ! Jules Feiffer (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

La villa d'en face Boileau-Narcejac : progression en 6 séances, évaluation finale, exemple d'une fiche d'écriture faite par des élèves, affiche à compléter, questions du chapitre 1,  questions du chapitre 3,  questions du chapitre 5, tableau vierge de la séance 7, début et fin du chapitre 6 (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

La chaise bleue, Claude Boujon (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

Le loup est revenu, Geoffroy de Pennart (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

les doigts rouges, Marc Villard (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

les nougats, Claude Gutman (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

la souris de monsieur Grimault, Franck Ash (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

les fables de La Fontaine illustré par Chagall (IA Nord)

 

Exploitation transdisciplinaire d'ouvrages (IA Puy de Dôme / Ambert) :

cycle 1 :

Ma maison - Emilie Jadoul : doc 1, doc 2

Le roi c'est moi - Léo Timmers

Merci petit ours - Greg Foley

Il est où ? - Christian Voltz

cycle 2 :

Quand les poules auront des dents - Yann Fastier

Pfff - Yann Fastier

Du rififi chez les doudous - Yann Fastier

Moi, le loup et les chocos - Delphine Perret

Toutou tondu - Delphine Perret

cycle 3 :

pistes pour travailler avec les ouvrages de Bernard Friot

pistes pour travailler avec les ouvrages de Vincent Cuvellier

 

 

EXPRESSION ECRITE

maternelle :

Rituel en maternelle au service de la maîtrise de la langue : dictée à l’adulte    (IA Orléans-Tours / Châteauroux)

 mettre en place un cahier de vie en mater  (IA Caen / Manche)

Rituels en maternelle dans la mise en oeuvre et la conception des apprentissages : cahier de vie   (IA Orléans-Tours / Châteauroux)

Rituel en maternelle au service de la maîtrise de la langue : imagiers    (IA Orléans-Tours / Châteauroux)

programmation de production d'écrit au cycle 1 (IA Doubs)


élémentaire :

programmation de production d'écrit au cycle 2 (IA Doubs)

programmation de production d'écrit au cycle 3 (IA Doubs)

Produire un texte (IA Lozère / Marvejols)

Situations en expression écrite pour le cycle 2 et le cycle 3 : (IA Rouen / Montivilliers)

Fiche sur le livre "animer des ateliers d'écriture" d'Odette et Michel NEUMAYER   (IA Hauts-de-Seine)

Fiche sur le livre "des papoux dans la tête"   (IA Hauts-de-Seine)

Un exemple de projet de lecture/écriture autour de contes mahorais (IA Mayotte)

production d'écrits au cycle 3 (IA Haute-Corse)

atelier d'écriture poétique au cycle 3 (IA Haute-Corse)

Produire des écrits au cycle 2 (IA Charente-Maritime)

Produire des écrits courts aux cycles 2 et 3 (IA Charente-Maritime)

Produire de l'écrit autonome au cycle 2 à partir de situations génératives (IA Haute-Loire)

Savoir résumer, une compétence transdisciplinaire (Académie Lille)

   Faire écrire à partir d’une reproduction d’un tableau de Chagall (Académie Lille)


FICHES PEDAGOGIQUES

moteur de recherche de fiches pédagogiques sur un livre (Académie Clermont)

recencement de sites proposant des fiches pédagogiques (CRDP AC Créteil)

fiches outils pour entrer dans de très nombreuses oeuvres (IA Lot)

fiches exploitation d'albums (IA Nord)

 

 

 

LA BCD

La classification Dewey  des ouvrages en BCD :   (IA Caen / Manche)

Comment côter un ouvrage  (IA Caen / Manche)

Activités dans la BCD en maternelle (IA Hauts de Seine)


ACTIVITES 

Les rituels : appropriation de la langue orale et écrite : organisation  (IA Orléans-Tours / Châteauroux) 

Les rituels centrés sur l’appropriation de la langue orale et écrite  (IA Orléans-Tours / Châteauroux)

* mettre en place un défi-lecture (IA Lot)

* mettre en réseau des livres aux cycles 1 et 2 (IA Lot)

* mise en réseaux et jeux littéraires au cycle 3 (IA Lot)

* exemples de mise en réseaux de livres :

* mettre en place un cahier de littérature avant le cycle 3  (IA Rouen / Montivilliers)

* mettre en place un carnet d'écriture sensorielle (IA Lozère / Florac)

* Entrer dans des oeuvres longues au cycle 3 (IA Lot)

* Présentation d'un atelier de lecture (rallye sans compétition) autour du thème ciel et espace (IA Lot)

* activités et jeux d'écriture   (IA Marseille / Aix-Marseille)

* lectures / écriture autour du thème du jardin (IA Lot)

* Poésies et calligraphie (IA Lozère / Florac)

 la poésie (IA Nord)

* le conte, cliquer ici
* le fantastique, cliquer ici
* la lecture documentaire, cliquer