docs pour enseignants

Enseigner une LVE :

Enseigner une langue vivante en cycle 2   (IA Toulouse/Castres)

Des pistes pour enseigner une LVE en cycle 2 (IA Nièvre)

Enseigner une langue vivante en cycle 3   (IA Toulouse/Castres)

Une séance de LVE en cycle 3 (IA Nièvre)

Enseigner une langue vivante en cours double (cycle 3)  (IA Toulouse/Castres)

Une séquence d'anglais pour une classe multi niveaux (IA Nièvre)

Conseils pour enseigner en alternance en LVE : titulaire / intervenant (IA Charente-Martime)

Quelques pistes à suivre pour débuter l'enseignement de l'anglais (IA Puy de Dôme / Riom Limagne)

Pistes pour les cycles 2 et 3 pour la prise de parole en continu (IA Nièvre)

Document expression orale (CECRL)  (IA Nièvre)

L’expression orale en interaction (IA Nièvre)

Pistes pour l'expression orale en interaction   (IA Nièvre)

 

analyse de manuels (IA Nièvre)

Hullaballoo

Hop in

Cup of tea

Domino and co

Jumper

Chit Chat – Oxford ( niveau 1)

 

Compétence et activités :

"compréhension de l'oral" (IA Nantes)

"compréhension de l'écrit"  (IA Nantes)

"production orale"  (IA Nantes)

"production écrite"  (IA Nantes)

 

Phonologie :

Phonologie (IA Nantes)

Récapitulatif phonétique (IA Nièvre)

Suggestion de progression phonétique en cycle 3 (IA Nièvre)

enregistrements phonétiques (IA Nièvre) :

Son "h"

Voyelles (sons courts)

Voyelles (sons longs)

Diphtongues

Groupe de sons voyelles

Groupe de sons consonnes

Tongue twisters : I spy - tongue

Questions ouvertes / questions fermées

 

Séquences, séances :

Préparer une séance : objectifs et déroulement   (IA Toulouse/Castres)

Grille pour construire une séquence (unité d'apprentissage)   (IA Toulouse/Castres)

Grilles de séquence et séance (IA Charente-Maritime)



Documents CM2-6ème :

Document passerelle CM2-6ème (IA Nantes)

Liaison CM2-6ème (IA Lozère / Marvejols)

Axes de travail CM2-6ème (IA Nantes)


Ressources :

bibliographie pour enseigner l'anglais (CDDP Nièvre)

Recencement des ressources officielles (IA de Lozère)

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